Kullanıcı Adı

Şifre


          Şifremi Unuttum?



İletişim

  • 0216 550 46 26
  • 0531 409 17 67


Etiket Bulutu

İstanbul Özel Ders diken dutu bakan patlangaç abnin kuruluş süreci barkot cıkıt seda dönüştürme hikaye inceleme 9. sınıf ders planı limon asidi 1984 öğretmenlik uygulaması raporu kültürel farklılık nedir atatürkün ulusal kültür ile ilgili sözleri 10 kasım oratoryo endüstri toplumu bahar seli loğusa cumhuriyet cv taslağı biyoteknolojideki yenilikler adı batası (veya adı batasıca) likit dibek geometri kare canlılarda yaşam kamaştırmak adenokarsinom hırka açı ölçer oks tercihleri serian bekleme odası mütedeyyin eski olcu aletleri resimleri bürolarda otomasyon havan ilk rakamlar fırça gibi fuar çeşitleri ankaranın tarihi eserleri fungus ankara şiiri kılınma türkiyenin sınır komşuları Xsl dizel motor 17.yüzyıl dünya edebiyatı kanlı canlı yenilikçilik stratejisi çevremizde bulunan enerji kaynakları süzeni lgs 2005 fırınlanma su düzeyi otomatik kontrol proje atılgan eş zamanlı dil bilimi idrak yönetim ve yönetim meslegi modacıların hayatı metobolizma başarı şarkî boğaz antlaşmaları ağız içi epiteli kalıp ögretmeni değin enerji tasarrufu 11. sınıf trafik dersi soruları androgoji cumhuriyet ve cumhuriyetçilik gidiş geliş eğitim teknolojisi destanlar emisyon karbonhidrat içeren besinler yangınla ilgili hikaye necatibey rektörlük biyolojik arıtma süreçlerinde fosforun geri kazanımı küçük şeyler üstün dökme tesirsiz namus sözü oynanmak Deccal astsubay soruları kok kılmak islam i piyes ışık ve ses fen bilgisi ekonomik kalkınma dimitri mendeleyevin ticaret matematiği taş ocağı tema kabristan inşaat stajları


3.SELİM DÖNEMİ


Ödev Bilgileri

 Sayfa Sayısı : 3 Sayfa
 Dökümanın Dili : Türkçe
 Döküman Türü : Word Dökümanı
 Kaynakça :
 Resim/Şekil :
 Tablo :



Sitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen iletişim mailimizden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için mesajınıza dosya numarasınıda ekleyerek bize yardım merkezinden gönderebilirsiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No: 110392 - | Yardım Merkezi için Lütfen Buraya Tıklayınız

Eğer üye iseniz giriş yapıp dökümanı indirebilirsiniz.


Ödevin Özeti

3.SELİM DÖNEMİ ve YENİLİKLER


Karlofça (1699), Pasarofça (1718) ve Küçük Kaynarca (1774) Antlaşmalarını doğuran yenilgiler, Osmanlı Devlet adamlarına kendi ülkelerinin her alanda Batıdan geri kaldığını ve yeniden onların düzeyine erişmenin, hatta geçmenin ancak ıslahat hareketleriyle gerçekleştirilebileceğini gösteriyordu. 18. Yüzyılda Osmanlı Devletinde Avrupa Devletleri tarzında reformlar yapılmak istenmesinin sebebi budur. Ne var ki, devletin üst seviyedeki yöneticilerin çoğu kendi kişisel çıkarları sebebiyle köklü bir toplumsal yapı değişikliğini benimsemiyor, ancak eski üretim ve egemenlik sisteminin korunması şartıyla başta asker" alanda olmak üzere bazı kurumlarda ıslahat yapılmasını uygun görüyorlardı. Bu sebeple Avrupaya geçici elçiler gönderildi. Bu amaçla Yirmisekiz Mehmed Çelebi ve oğlu Sait Efendi 1721de Parise gitmiş ve görevi sırasında matbaa ile ilgilenmişlerdir. Paris dönüşünde Sadrazam Damat İbrahim Paşanın desteğini de alan Sait Efendi ve İbrahim Müteferrika 1726 yılında verilen bir fermanla matbaanın kurulması müsaadesini aldılar.
Bu eğilime uygun olarak Osmanlı Devletinde ıslahat hareketleri askerî alanda yoğunlaştı. Avrupa tarzında Humbaracı kıtalarını oluşturmak ve mevcutlarını ıslah etmek için Eylül 1731de Sadrazam Topal Osman Paşa tarafından Fransız asıllı Comte de Boneval (Humbaracı Ahmet Paşa) görevlendirildi. 1734de Üsküdarda yeni bir öğretim merkezi Hendesehane açıldı. Ancak bu okul ve Bonnevalın evlatlık edindiği Süleymanın komutasında teşkil edilen mühendisler kıtası uzun süreli olmadı. Yeniçeriler tabiatıyla bu tür yeni moda fikirlerin hepsine şiddetle karşıydı. Görünüşte tasarıyı onlardan gizli tutma çabasına rağmen, okulun yerini keşfedip kapatılmasını sağladılar. Böylece Osmanlı ordusu 1769a kadar teknik öğretim kurumlarından mahrum kaldı.
1773de denizcilik için yeni bir matematik okulunun açılışıyla daha ciddi bir çaba başladı. Bu okulun başına önce Macar asıllı Fransız Kontu Baron de Tott getirildi. Baron de Tott hatıralarında bu okulun öğrencileri arasında beyaz sakallı kaptanların ve altmış yaşını geçmiş olanların bulunduğundan bahseder. Bununla birlikte bu okul, zamanına göre eğitilmiş bir subay sınıfı çekirdeği meydana getirdi ve daha sonra açılacak okullara örneklik etti.


Osmanlı Devletinde Islahat faaliyetleri III. Selim döneminde artarak devam etti. III. Selim (Saltanatı 1789-1807) 18.yüzyılın ıslahatçı geleneği içinde yetişmiş ve daha veliaht iken, ihtilâl öncesi Fransanın son kralı olan XV.Lui ile, yapılabilecek ıslahat konusunda gizlice mektuplaşmış, Ondan tavsiyeler almıştı. Bu davranış, III. Selimin ıslahat yolunda hedeflerinden daha ileri gitmek niyetinde olduğunu gösterir.
III. Selim tahta çıktığı vakit ard arda gelen başarısızlıklardan dolayı kafası sürekli şu soru ile meşguldü: "Bu devlet nasıl kurtarılabilir." Kırımın kurtarılması için 1787 yazında başlatılmış olan savaştan henüz...
- Üye olup tamamını bilgisayarınıza kaydedebilir, üzerinde değişiklik yapabilir, yazıcı çıktısı alabilirsiniz.