Kullanıcı Adı

Şifre


          Şifremi Unuttum?



İletişim

  • 0216 550 46 26
  • 0531 409 17 67


Etiket Bulutu

İstanbul Özel Ders comperative bilgisayar performans ödevi ıso 9000 sıvıların basıncı nelere bağlıdır kemal atatürk delinmek sarı benek kaynak yontemleri fena yapmak tramvay otel muhasebesi 10 sınıf modüller ciftciler formalist ekosistemin içinde neler var iniltili balik fiyatlarindaki artis kimyasal reaksionlar badanalama başı bağlı parayi kim bulmustur fernando tırtıl arya gazların hacmi nemli ortamda ekmek abbasiler ve türkler dagın otekı yuzu elektro mekanik kumanda örgütsel bütünleme gerçek gelecek zaman et yiyenler internet haftası fiziksel olaylar ve insana etkisi fodla kullanım kılavuzu afiş nedir tahsin spor kolu elektrostatik kuvvet istanbulun fethi iadeli dalak otu 14 kasım 1918 imalat yöntem afyon dinar 19 eylül 1922 yildiz ucgen baglanti sekli deltoidle ankara savaşı resimleri arabaşı çekirdek tepkimelerle kimyasal tepkimeler garipleşme bir türkü hikayesi ateşli pazarlama ilkeleri herkes enikonu termosifon atık kristal alan sarı ırk zeka oyunları göktürkler future continious tense feraceli tanışıklık ihale kanunu eğrilik eğlenti access raporlar tersinirlik iplik boyamacılığı büro nedir büro yönetimi ve sekreterlik teknikleri gülistan özet su korkusu biyocografya nedir cezmi külhanbeyi arge nedir psikanaliz kuramı çekeceği olmak dengeli beslenme müjde carpet weaving rekreasyon ve beden egitimi kara kovan agregalar gülbeşeker gazi ve fikriye sanal sayı başkalaşım nedir değin ankara evleri pastil rumi yılı miladi yıla çevirme


ÇEVREMİZDEKİ MADDELER (MATERYAL)


Ödev Bilgileri

 Sayfa Sayısı : 4 Sayfa
 Dökümanın Dili : Türkçe
 Döküman Türü : Word Dökümanı
 Kaynakça :
 Resim/Şekil :
 Tablo :



Sitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen iletişim mailimizden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için mesajınıza dosya numarasınıda ekleyerek bize yardım merkezinden gönderebilirsiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No: 140874 - | Yardım Merkezi için Lütfen Buraya Tıklayınız

Eğer üye iseniz giriş yapıp dökümanı indirebilirsiniz.


Ödevin Özeti

GÜNLÜK DERS PLANI

A-BİÇİMSEL BÖLÜM
Dersin adı :Hayat bilgisi
Sınıf :ilköğretim 3
Ünitenin adı :Çevremizdeki maddeler
Konu :Maddenin halleri
Süre :Bir(1) ders saati
Öğrenme-öğretme strateji ve yöntemleri :Anlatım,soru-cevap,dramatizasyon
Kaynak kitaplar :Hayat bilgisi 3
Araç-Gereçler :Ders kitabı,mum,balon,taş,sünger,saydamlar,tepegöz

Hedefler ve davranışlar :Hedef 1 :Maddenin hallerini tanıyabilme
Davranışlar :1-Maddenin katı,sıvı ve gaz olarak üç halde bulunabileceğini söyleme ve yazma
2-Katı,sıvı ve gaz halde bulunan maddelere çevresinden örnekler verme
Hedef 2 :Maddenin hal değişimi özelliklerini kavrama
Davranışlar :1-Katı maddelerin ısıtılmasıyla sıvıya dönüşebileceğini söyleme ve yazma
2-Sıvı maddelerin ısıtılmasıyla gaz haline dönüşebileceğini ve soğutulmasıyla katı hale dönüşebileceğini söyleme ve yazma
3- Gaz maddelerin soğutulmasıyla sıvı hale dönüşebileceğini söyleme ve yazma
Hedef 3 :Çevremizdeki maddelerden yararlanma bilgisi
Davranışlar :1-Çevremizdeki değişik cisimlerin hangi maddelerden yapıldığını söyleme ve yazma
2-Ev,okul vb yapımında kullanılan maddelerin türlerine örnekler verme

B-ÇOKLU ZEKA KURAMININ BOYUTLARINA YÖNELİK ETKİNLİKLER
1-Sözel-Dilsel zeka :Maddenin üç halde bulunduğu ve bunlar arasında nasıl bir değişim olduğu anlatılır.Çocuklardan çevrelerindeki maddelerin hangi hallerde bulunduğunu söylemeleri istenir.
2-Mantıksal-Matematiksel zeka :Maddenin katı,sıvı ve gaz hallerinin özelliklerini listeleme çalışması yapılır.Günlük hayatımızdaki maddeler katı,sıvı ve gaz olarak sınıflama yapılır.Maddenin katı,sıvı ve gaz halinin benzerlik ve farklılıkları venn şeması çalışmasıyla tablo haline getirilir.
3-Kişiler arası zeka :Maddenin bulunabileceği halleri anlatan bir oyun önceden hazırlanarak sınıfta oynanır.Konuyla ilgili bir bilgi yarışması düzenlenerek tüm sınıfın katılımıyla gerçekleştirilir.
4-İçsel zeka :Vücudumuzdaki yapıları maddenin halleriyle ilişkilendirilme yapılır.Nefes alıp vermemiz,ellerimiz ayaklarımız ve kanımız maddenin üç haline örnek olarak verilir.Sonra öğrencilere “sana katı,sıvı yada gaz olma şansı verilseydi hangisini olmak isterdin ve neden?” sorusu yöneltilerek,öğrencilerin görüş ve düşünceleri alınır.
5-Ritmik-Müziksel zeka :Maddelerin hareket ettirilmesi sonucu çıkardığı sesler canlandırılır.Katılar,sıvılar ve gazlar için farklı sesler çıkarılır.Öğrencilerden sıvılar için şırıltı,katılar için takırtı sesi yapmaları ve gazlar için rüzgar sesini taklit etmeleri istenir.
6-Bedensel zeka :Seçilen birkaç öğrenci tahtaya kaldırılarak gözleri kapatılır.Ellerine bırakılan maddenin hangi halde olduğunu bulmaları istenir.Ayrıca öğrencinin maddenin bu halinin özelliklerini söylemesi istenir.
7-Görsel-Uzamsal zeka :Maddenin hallerini gösteren saydamlar tepegözle sınıfa gösterilir.Sınıfa getirilen taş,sünger,su ve balon ile maddenin hallerine örnekler sunulur.Sonra...
- Üye olup tamamını bilgisayarınıza kaydedebilir, üzerinde değişiklik yapabilir, yazıcı çıktısı alabilirsiniz.