abone ol




Kullanıcı Adı

Şifre


          Şifremi Unuttum?




İletişim

  • 0216 550 46 26


Etiket Bulutu

İstanbul Özel Ders buzlar çözülmeden asbaşkan iskelet hastalıkları omron plc yansıtma tekniği hızlı hayat toplumu fecaat elektronik iş analoji örnekleri eskisehir azerbaycan edebiyatı gazete ve dergilerin önemi otuzar heycan bunalım geçirmek atasozler ve aciklamalar resim yapma teknikleri mis sabunu mentollü kavaf işi ekspres nargile ingilizce çalışma kitabı sodyum nitrit şive 19 mayısın anlamı cinler şom ağızlı islamiyet öncesi yazılı edebiyat halkla iliskiler kampanyasi yerküre katmanları gazaltı kaynak ilköğretim proğramlarının incelenmesi kıh 6. sınıf sosyal bilgiler soru bankası biyosistem sathi kaplama asfalt astım mağarası göksel sodyum bilgisayar bilim deprem alarm projeleri kuvvet defter conjuction 19 yy bloklaşma anadoluda tarım çiziciler fen okulu bilgileri fibonacci sayıları akdeniz bölgesi tarihi yerleri davet etmek sigara resmi ara nağme kedi otu kişiler arası ilişkiler ve etkili iletişim muhasebe fişleri iç güveysi güzelim kelem otomobil silindir blok ingilizce spor ingiliz tarihi ateşe atmak akümülatör boydak balkanların tarihçesi plan art cam pro günöte temel öğretim gırç gırç arsız aski akhunlar 5.ci sınıf test başmal iletişim araçlarının resimleri ahmet mithat efendi yeniçeriler ardışık sayı trafik dersi selam yonetim bicimleri hükümet nasıl kurulur zeytin demir yolu çok boyutlu mil çeşitleri inanc ve davranıs iliskisi sonsuzluk sessiz büyür. jeogrid çağrışmak resim iş kulübü korkusuzluk efsane antolojisi türk halk müziği uluslararası ticaret üretim ilişkileri enflasyon tarihi elektroteknik


ATTITUDE AND MOTIVATION CAN PLAY AN IMPORTANT ROLE IN SELOND LANGUAGE ACQUISITION


Ödev Bilgileri

 Sayfa Sayısı : 9 Sayfa
 Dökümanın Dili : İngilizce
 Döküman Türü : Word Dökümanı
 Kaynakça :
 Resim/Şekil :
 Tablo :



Sitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen iletişim mailimizden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için mesajınıza dosya numarasınıda ekleyerek bize yardım merkezinden gönderebilirsiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No: 177241 - | Yardım Merkezi için Lütfen Buraya Tıklayınız

Eğer üye iseniz giriş yapıp dökümanı indirebilirsiniz.


Ödevin Özeti

INTRODUCTION

There is no doubt that there are some important factors affecting people learning a second language. These factors may contribute to learners in the field of second language acquisition, however it can also cause some difficulties and obstacles for learners of the target language. According to Annika Hohenthal “Attitude is something individual has which defines or promotes certain behaviors.” Positive attitudes play an important role in second language gaining; they increase motivation and as a result help people to be more successful and learn more quickly. In contrast people developing negative attitudes face difficulties and severe adaptation problems in the target language (Aydın, 2002;7). If we can employ positive attitudes to ward the target language we are nearer to success than those who have negative attitudes. Another advantage of employing positive attitude is that it broadens our knowledge, in contrast negative ones may hinder us to learn a language perfectly, because it puts obstacles against language acquisition (Çekiç, 1992; 303). Attitudes and motivation are closely related subject and can not be separated each other. We can divide motivation into two basic kinds as instrumental and integrative motivation. This two kinds of motivation have got some differences. For example, if the learners learn the language just for reputation, it is called instrumental motivation. However, if the learners’ target by learning the language is to communicate with people and learn the culture of that language to be a member of that group, it is called integrative motivation (Ellis, 1991:117; Love day, 1982: 17-18). Among this two kinds of motivation, integrative motivation is more beneficial for people learning a second language, because it contributes in developing positive attitudes towards the target language (Norris, Jacqueline). For example, if the students who are well-motivated when they firstly encounter the target language, it means that they have developed a positive attitudes towards it William T.Lile States that “there are many ways teachers can help the their students become motivated. The attitude the student has towards the learning environment, the teacher, the material and towards him / herself all effect the level of anxiety” A teacher full of positive energy in the classroom will affect directly to the student’s motivation, as a result of this the students will develop positive attitudes which is something necessary for successful loaming atmosphere such a positive atmosphere will comfort the learners and they won’t be afraid of making mistakes and will participate eager to learn in the lesson.

On the other hand, culture of the learners cans influence their attitudes positively or negatively. According to Gardner, expectations of second language join with attitudes tow...
- Üye olup tamamını bilgisayarınıza kaydedebilir, üzerinde değişiklik yapabilir, yazıcı çıktısı alabilirsiniz.