abone ol




Kullanıcı Adı

Şifre


          Şifremi Unuttum?




İletişim

  • 0216 550 46 26


Etiket Bulutu

İstanbul Özel Ders açı nedir nerelerde kullanılır hanlık örtüşmek genleşmek fırçalamak matematik spor ilişkisi raporlamak iki yıl okul tatili özeti insiyatif ve yaratıcılık oralı şap taşı kule vinç okul sevgisi bira mayası geleceğin meslekleri atx kasa fason sözleşme rüzgar gülü ege yöresel kıyafet laminasyon yunan mitolojisi zayıflama staj hotel sedefli rasyonel sayıların tarihi implant malzeme tarçın esintili doğru grafiği test mukaddes spk değerleme sınıf yönetimi tekevvün açılar ve üçgenler yerküre hasbî atatürkün sosyal bilimlere ver jung ve psikanalitik kuram abs franz kafka düğünler dalton vadideki zambak özeti yozgat hata kek üretimi iktisat tarihi danışman eğin kök hücre nedir pablo picassonun resimleri elverişsiz yugoslavya geri kalmak defter nedir katı yağ uluslararası yargı baş tacı açık öğretim konuları içli dışlı sürükleyiş eşya hukuku berna moran edebiyat kuramları hal tercümesi gösterge nedir eski taşıtlar şifalı bitkiler aç gözlülük kompleksli ipek yolunda türkler muhtemel olmak atmosferik program indirme kreasyon sosyal hayat eski uygarliklarin kullandiklari sayi sistemleri elektronik devre elemanları aksamak takışma 7. sınıf matematik yazılı 1. inönü savaşı dünya deprem kuşağı harita ilke ve inkılaplar reha peygamberlerin nitelikleri çoğaltmak fiziksel olaylar ve insanlar gazetenin yararları siyasal ve sosyal haklar coğrafi bölgeler temel öğretim 8. renk kitap özeti mürettep örnek besin zincirleri ağrı kesici bilimsel araştırma basamakları sergilenme tırnaksı duygulanma


DUGUSAL ZEKA


Ödev Bilgileri

 Sayfa Sayısı : 6 Sayfa
 Dökümanın Dili : Türkçe
 Döküman Türü : Word Dökümanı
 Kaynakça :
 Resim/Şekil :
 Tablo :



Sitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen iletişim mailimizden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için mesajınıza dosya numarasınıda ekleyerek bize yardım merkezinden gönderebilirsiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No: 97136 - | Yardım Merkezi için Lütfen Buraya Tıklayınız

Eğer üye iseniz giriş yapıp dökümanı indirebilirsiniz.


Ödevin Özeti

DUYGUSAL ZEKA NEDİR 1. DUYGUSAL ZEK KAVRAMININ GELİŞİMİ: Son yıllarda yapılan araştırmalar, IQnun hayattaki başarıya katkısının %10dan fazla olmadığını göstermektedir. Yüksek IQ, başarının, prestijin veya mutlu bir yaşamın garantisi olmadığı halde, okullarımızda ve kültürümüzde akademik yetkinlik hala ön planda tutulmakta; günlük hayatımızda büyük önem taşıyan sosyal ve duygusal becerilerin geliştirilmesi ihmal edilmektedir. Duygusal ve sosyal kapasitesi yüksek kişiler - yani, duygularını iyi bilen, onları kontrol edebilen, başkalarının duygularını anlayan ve bunları ustalıkla idare edebilenler - hayatlarının gerek özel gerekse mesleki alanlarında daha avantajlı bir konuma geçerler. Duygusal ve sosyal becerileri gelişmiş insanlar hayatta daha mutlu ve üretken oluyorlar. Duygularını kontrol edemeyen kişiler ise, net düşünebilme ve işlerine konsantre olabilme yeteneklerini engelleyen içsel bir mücadeleye giriyorlar. Son yıllarda, bazı araştırmacılar insan zekasını eski yöntemlerle incelemenin sınırlamalarını keşfettiler. Howard Gardner 1980’lerin başlarında IQ yaklaşımını sorgulamaya başladı. Frames of Mind adlı kitabında yaşamdaki başarı açısından hayati derecede önem taşıyan yalnızca tek bir zeka türü olmadığını, ancak zeka türlerinin daha geniş bir yelpazede ele alınabileceğini öne sürüyordu. (Møller, 1999, s. 217). Bu alandaki öncü isimlerden bir diğeri de Robert Sternberg’dir. Sternberg, yüksek IQ’nun akademik başarı getirebileceğine fakat hayatın diğer alanlarında hedefe yönelik eylemlere yol açmayacağına inanmaktadır. Kendi standartları veya başkalarının standartları doğrultusunda başarıyı yakalamış insanlar sadece okullarda değer verilen hareketsiz zekaya güvenmekten çok birçok alanda beceri sahibi olmuş, bu becerileri geliştirmiş ve uygulamış kişilerdir. (Møller, 1999, s. 222). ABDde 1985 yılında bir doktora öğrencisi (Payne, Wayne Leon) A study of emotion: Developing Emotional Intelligence; Self-integration; Relating to fear, Pain and Desire (Theory, Structure of reality, Problem-solving, contraction / expansion, tuning in/coming out/letting go) başlığı taşıyan bir doktora tezi yazmıştır. Bu çalışma ilk olarak Emotional Intelligence kavramının akademik çevrelerde kullanılmasıydı. 1990 yılında Harvard Üniversitesinden psikolog Peter Salovey ve New Hampshire Üniversitesinden psikolog John Mayer Emotional Intelligence ile ilgili iki tane makale yayımladılar. Bu profesörler, insanların duygusal alandaki yetilerini bilimsel olarak ölçmeyi denemişlerdir. Bu hocaların bulguları, bazı insanların diğerlerinden, kendi duygularını tanımlamada, başkalarının duygularını tanımlamada ve duygusal konularda problem çözmede daha iyi olabileceğini ortaya koyuyordu. Geçtiğimiz on yılda bu profesörler, duygusal zekamızı ölçmeye yönelik iki değişik test geliştirdiler. Onların çalışmaları genellikle akademik çevre içinde kaldı. Başarı için önemli görü... - Üye olup tamamını bilgisayarınıza kaydedebilir, üzerinde değişiklik yapabilir, yazıcı çıktısı alabilirsiniz.